Идеальные дети – это не всегда те дети, которые счастливы. Они всегда в страхе совершить ошибку и не соответствовать завышенным требованиям своих родителей, которые быстро приводят к заниженной самооценке, тревожности и огромному эмоциональному дискомфорту.

Когда ребенок получает «4» по математике, то его вынудят исправить ее на «5+». Ао вечерам он будет посещать дополнительные занятия, а все его свободное время будет проходить в поиске новых способов повысить оценку. В итоге, мы получаем стресс, истощение и беспомощность.

И мы должны помнить всегда — обучать детей старательности можно, мы можем и даже обязаны требовать от них определенных вещей. Но всему есть свой предел. Это подразумевает необходимость сопровождать свои требования любовью и принятием.

В противном случае идеальные дети будут грустить и страдать от следующих вещей:

• Зависимость и пассивность. Ребенок, который привык к тому, что ему указывают, что нужно делать, перестанет принимать решения самостоятельно. Он постоянно ждет одобрения со стороны, теряет всю личную свободу и самовыражение.
• Низкая самооценка. Ребенок или подросток, от которого постоянно что-то требуют, лишается своей самостоятельности.
• Отсутствие эмоций. Идеальные дети подавляют эмоции, чтобы подстроиться под то, «что должно быть сделано». А это приводит к серьезным последствиям в психологическом плане.
• Тревожность – это еще одна черта детей, чье воспитание основано на требованиях. Любая перемена и незнакомая ситуация приводят к неуверенности в себе и повышенному чувству тревожности.
• Разочарование, обида и внутренний дискомфорт могут привести к проявлению агрессии

Воспитание «идеальных детей» — это верный способ подарить миру несчастливых людей. Если мы строим их образование на отсутствии любви, то такого ребенка всегда будет сопровождать давление этих требований.

Желание вырастить детей успешными вполне естественно. Но ведь больше всего нам хочется, чтобы они были счастливыми, ведь так? Никто не пожелает своему ребенку оказаться в подростковой депрессии или начать требовать от себя непосильных вещей. Важно, чтобы дети умели плыть по течению, смеялись и позволяли себе допускать ошибки.